– Proposer des observations des enfants dans leur classe de référence, à la cantine, à la recréation
– Réalisation d’évaluations et de cotations relatives à l’auto régulation (BRIEF.)
– Evaluer et travailler autour des stratégies cognitives en lien avec les besoins scolaires et les actes de la vie quotidienne (mise en situation). Mise en place d’outils.
– Prise en charge au sein de la salle de l’ARE en individuel ou en collectif (ateliers) des enfants admis au DAR.

Supervision de 2 jours entre chaque période scolaire par un organisme de formation externe.

– DE de psychomotricien (requis)
– Inclusion scolaire connue/ connaissance des enfants TDAH TSA DYS
– Connaissance et maitrise des méthodes ABA, TEACCH et PECS.
– Capacité de travail en équipe importante / concertation avec le superviseur
– Permis B exigé

– Temps de travail : 9,75/semaine avec RTT et CT
– Présence souhaitée le lundi (réunion à 8h): nous restons ouvert à une autre possibilité,
– Salaire : CCNT 1966. Reprise ancienneté étudiée.
Tickets restaurants / chèques vacances

• Assurance santé
• Tickets restaurant
• Primes et autres avantages selon le centre
• Opportunités de développement professionnel
• Perspectives d’évolution professionnelle
• Culture de travail positive et collaborative
• Environnement de travail bienveillant et respectueux
• Diversité et inclusion au cœur du projet associatif
• Égalité professionnelle femmes-hommes valorisée
• Des métiers porteurs de sens au service de l’inclusion

Magny-Les-Hameaux